程序设计能力“攀登”活动方案

（2022年）

根据《重庆理工大学教研室建设与管理办法》《重庆理工大学虚拟教研室建设实施方案》等要求，为积极服务学校人才培养，促进学校计算机类专业、理工科各专业学生程序设计能力、计算思维能力、工程知识应用能力、团队协作能力及自主学习能力达成，培养知识、能力、素质全面发展，“知行合一”的卓越工程型人才，促进师资队伍教学能力及工程应用能力提升，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，聚焦新时代背景下培养全面发展的新工科人才的要求，以及重庆地方对高素质工程应用型人才的现实需求，以现代教育信息技术平台为依托，立足程序设计课程群虚拟教研室（下称教研室）师资及在建课程的教学内容体系，突破时空及专业归属、空间地域局限，开展一系列线上跨班级、跨专业、动态开放的程序设计能力提升活动。

二、活动组织

活动主办：程序设计课程群虚拟教研室，计算机科学与技术专业

三、面向对象

计算机大类（一年级）全体学生，计算机科学与技术专业全体二年级学生全部参加。全校理工科各专业学生均可报名参加。

四、活动时间

原则上每年11月初~12月底，不定期组织两次。

五、活动规则

活动在线上、分散进行。通过PTA平台，以团队为单位参加活动。具体为：

（1）一次活动180分钟。

（2）以10人一组为单位（不足10人跨班、跨年级组够10人）。

（3）团队人均15题，每个团队共计完成：10人*15题/人=150题  

一级难度30%，（第1题~第50题）：

15*0.35（20*5=100），总计50题，团队总分1000

二级难度50%，（51~120题）：

15*0.57（15*7=105），总计70题，团队总分1050

三级难度20%，（121~150题）：

15*0.23（35*3=105），总计30题，团队总分1050

（4）团队每人必须完成一级难度5个题，且一级难度总分达到800分及以上，否则其他题目不计分。

（5） 团队原则上由各任课教师指定，可视情况安排团队负责人1~2人。

（6）活动按团体总分、个人总分分别排名，供相关课程评价参考。

六、活动程序

（一）发起活动

教研室向全体相关学生发布活动通知。

（二）人员组织

（1）相关课程任课教师负责各教学班的组织。

（2）教师指定各团队组长，进行随机分组，并于活动前发布分组名单。

（3）2022年活动安排见附件一。

七、其他情况说明

希望各团队积极沟通、团结协作，展现良好的精神风貌和专业水平。

希望团队负责人切实承担起组织、联络职责，带领团队成员完成任务。

2022年11月21日

附件一：2022年攀登活动学生操作流程

1. 所有人必须完成拼题网PTA的注册，并进行身份绑定。

1. 网址：pintia.cn

2. 注册必须用实名

3. 注册完毕后，进入系统—》个人中心—》我的绑定—》绑定新学号

   

4. 绑定页面必须填写真实学号和姓名。单位选择“cqut-重庆理工大学”,绑定码：195129（此为示例，具体绑定码由相关教师发布）

   

2. 比赛前会发布邀请码，通过邀请码进入对应比赛用户组。

3. 以10人为一个团队，一共3级难度共150道题目。

4. 前50题为第1级难度题目，共1000分。要求：

1. 本组每位队员都必须完成本阶段5道题目。若由多人完成同1题，只算1人完成（选择得分最高的），其余人本题不算完成任务。

2. 本阶段全队有效得分总和大于等于800分，后续阶段（即第51-150题）的得分才计入全队总分。

5. 为更好地完成任务，各队应有专门人员（比如组长）进行统筹安排，记录当前完成题目情况和总分，制定完成方案。

6. 建议每组组长提前建立一个QQ或微信群，方便沟通交流。

7. 11月24日晚：21：00进行一个活动演练，大家可熟悉参赛流程。

8. 具体活动时间：

   11月26日：19：00~22：00

   12月17日：19：00~22：00