教师团队“说课接力”方案

（2022年）

 

根据《重庆理工大学教研室建设与管理办法》《重庆理工大学虚拟教研室建设实施方案》等要求，为积极服务重庆理工大学及重庆地方高校人才培养质量提升，发挥虚拟教研室作为新型基层教学组织，在师资队伍能力提升、教学资源共建共享、教学共同体成长方面的实效，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，聚焦新时代背景下加强基层教学组织建设，全面提高教师教书育人能力的现实需求，以现代教育信息技术平台为依托，立足程序设计课程群虚拟教研室（下称教研室），突破时空及专业归属、空间地域局限，开展一系列线上教师团队“说课”活动，培育一批一流课程和一流师资队伍。

二、活动组织

活动主办：程序设计课程群虚拟教研室

三、面向对象

教研室全体教师。

四、活动时间

原则上每周1组织一次。

五、活动流程

活动在线上、分散进行。通过教研室，以课程为单位，在教研活动中进行说课。具体为：

（1）每次接力活动为2门课，每次设主持人1人，由45岁以下教师任主持人。

（2）每门课程说课时间约20分钟。

（3）课程可由课程负责人独立介绍，也可由教师团队（分工）共同介绍。建议采用后者形式。

（4）参会者通过提问等方式进行交流。

（5）说课主要内容参考（附件一）。

六、人员组织

（一）发起活动

教研室负责人组织教研活动，研讨接力方案，确定流程，共同拟定接力课程表、说课人员及主持人。

（二）活动总结

每次的活动主持人编写一份当期活动总结。教研室负责人进行阶段性总结。

（三）资料发布及汇总

教研室助教负责发布相关资料，汇总说课资料。

 

 

 

 

 

 

2022年11月21日

附件一：

教师团队“说课接力”参考提纲

一、课程概述

 简要介绍以下内容。不是必须用表。

课程名称
课程负责人
课程分类	○通识课 ○公共基础课 ●专业课
	□思想政治理论课 □创新创业教育课 □教师教育课 £实验课
课程性质	○必修 ●选修
开课年级
面向专业
学    时
学    分
先修课程名称
后续课程名称
教材选用情况
最近一期学生人数

二、授课教师（教学团队）

课程负责人和团队其他主要成员教学情况

（近5年承担该门课程教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况）

概述课程负责人及团队的情况。包括年龄、学历、教龄、工程背景、访学等。

三、课程目标

（结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，描述学习本课程后应该达到的知识、能力水平）

四、课程建设及应用情况

1、课程的建设发展历程

课程历史沿革，所取得的一流课程、在线开放课程等建设成果等。

2、课程教学面临的问题及对应举措

问题、举措可对应讲。如：

问题一：

举措：

问题二：

举措

3、课程教学内容概述

 

4、现有教学资源建设情况

建议结合图、文描述

5、课程成绩评定方式

6、课程建设成效

课程、教学团队取得的教学成效。如教研项目、论文、获奖等，还有学生调查反馈、同行听课评价等。

7、课程特色与创新

特色或创新，分开讲。一般3~5个特色。创新2~3个点。

8、课程建设展望