程序设计课程群虚拟教研室“红岩先锋”教师

—范伟

范伟老师从大型央企信息化高级工程师（企业15年）到专业专职教师（高校19年），充分结合自身专业经历，发挥双师型复合型双创导师的特点，潜心研究“新工科”对地方高校人才的培养要求，主持教学研究如《面向全校的IT教育融合创业教育的‘企业门’实践教学模式的研究与实践》（重庆理工大学，2013-2018）、《创业教育融合专业教育的IT人才培养模式的研究与实践》 （重庆市教育委员会，2014-2018）、《面向产业需求的计算机专业‘三协同’教学体系构建与实践》 （重庆市人民政府三等奖，2017）、《校企联盟下劳动教育、创业教育、专业教育三融合服务模式》 （重庆市深化教育领域综合改革第六批试点推广项目，2020-2023）、《“一体两翼，机制牵引”的计算机创新型卓越人才培养模式探索与实践》（重庆理工大学2021年教学成果奖一等奖，2021）、《基于循环-生态圈的MBA创新创业教育体系构建与实践》（重庆理工大学2021年教学成果奖一等奖，2021）等，并于2020年带领“企业门创新教学团队”，成立企业门创业教育联盟服务平台，是以服务地方企业创新、教学、科研和高素质人才培养输送为目标的，促进企业产教深度融合、三全育人，同年与腾讯、猪八戒、京东、创客邦、云日教育、曲率等著名机构等一起参与并获得重庆市人力资源与社会保障局主办、重庆市就业服务管理局承办的第四届“渝新渝创”决赛线上服务荣誉证书和资助；带动建立了以重庆市首家“国产操作系统应用研究产教融合实验室暨国产操作系统应用实践教育基地”为代表的多个“企业门强基计划”；建设了“橙泰爱车家及社区服务智能”的“企业门创新计划” 的校企双创合作示范；建立了以创业教育融合专业建设的“企业门双栖双创工作站”双创教育模式； 建立以专业学院和创业学院院院合作的“企业门双创孵化苗圃计划”；以及以重庆理工为核心的十六所重庆市高校老师和企业家形成的科研团队及双创导师服务团队，主动服务中小企业创新和持续前置的人才定制培养的“产教深度融合模式”，成为以创新创业教育为人才连接器的双创联盟平台，是创业教育深入专业教育、学历教育的新的拓荒者和实践者。

通过主动链接程序设计课程的应用场景，积极构建新型基于项目、案例的教学场景资源，打造的多个专业融合的案例库（市场级应用13个），形成创新联盟单位34家，带动学生参与“卓越成长”活动报道111次，2021年在学院和学校统战部支持下，成立民主党派人士“育人思创”实践基地，至今发布“育人思创”活动近百场，辅导学生参与专业比赛和基于专业的创业比赛几十项，辅导成立大学生创微企业30余家，带领学生走出课堂到企业学习交流多次，成功探索出了协同“企业创新引领，融通成果转化，布局双创教育，助力科技转型，成就新质发展”的教育教学、科研、产业的“三全育人”、个性化教育的教育生态良性发展路径。

【典型案例】拓展教育资源，建设“育才三思”的舞台。2020年，范伟老师提出立足课程思政、基于知行合一的工程实践能力培养的思行，具有创新创业素质的思创的三思而行、三思融合的教研主题，在“为党育人，为国育才”的初心下引领教学团队不断提升自我、立德树人、追求卓越。

由此，范伟老师积极引进社会资源和优质企业资源，先后联动重庆市高校科技成果转化服务中心、重庆市职业教育创新创业教学指导委员会（委员），“科创中国”科技经济融合发展专家（重庆市科协），重庆信息安全产业技术创新联盟,重庆市电子商务协会，渝中区创业商会，重庆市公共大数据安全技术重点实验室，綦江区科技局科技创新，重庆市技能人才评价部门、重庆市职业技能鉴定指导中心、重庆市巴南区工程师协会，重庆力合科技创新中心, 南岸公共就业服务智库，多家孵化器等等，策划并落实了“育人思创、筑梦理工”双创实践课堂；大学生双创进社区（数字化社区治理服务）；“新质教育生产力”企业专家“一带一”分散性专业实习提质行动；

继往开来，推动2023年人民网报道学校“育人思创”产学研协同育人新模式进入更高阶段。

从 “育才三思”的思政、思行、思创成为虚拟教研室积极探索新时代人才培养，“木铎起而千里应，席珍流而万世响”，不断弘扬红岩精神、传承红色基因、争当“红岩先锋”的积极案例。